壹、概況
園史
本園於84學年度9月依北府教三字第三三三三四四號
成立,編制1班。
86學年度榮獲行政、環境、教保三項績優。
87學年度增設1班。
102學年度增設1班。
104學年度「幼兒園基礎評鑑」評鑑項目全數通過。
105學年度增設1班。
107學年度增設2班。
107學年度起員額編制為專任主任1名、行政教保員1
名、老師12名、廚工2名。
109學年度現有班級共6班。
教師專業知能
專業幼教師資群。
積極參與研習及各種進修活動。
每學期初舉辦家長日,推動親師合作。
編撰親子手冊,提供教養文章、園內教學活動,協助
家長了解幼兒教養知能。
多元教學區
各班教室外,另設有遊戲屋、體能室與故事屋,提供
全園性活動,以及老師彈性運用多元教學。
辦學理念
以幼兒為主體、配合幼兒身心發展,依據新課綱的六
大領域做統整性活動,以啟發幼兒多元智慧。
遊戲中學習,啟發幼兒想像力,豐富生活經驗。
透過團體生活,學習和人相處的能力以及學習接納與
自己不同的人的相處。
貳、園務與教學特色
繪本主題教學
每學期選用兩本繪本進行主題式教學。
教師規劃主題概念網,教學內容依據幼兒園教保活動
課程大綱的課程標準(身體動作與健康領域、認知領
域、語文領域、社會領域、情緒領域、美感領域等六
大領域)並符合幼兒的身心發展、需求、經驗、能力
為主軸。
以幼兒興趣的主題為中心,結合生活經驗,透過觀
察、團體討論、實作、分享、建構等方式,發展幼兒
自主與合作學習的核心素養,促進幼兒的全人發展。
母語教學
母語教學融入繪本主題中,每個主題設計3首母語兒
歌,搭配課程進行。
每週四為全園母語日。
培養幼兒感受本土文化之美,並激發幼兒愛鄉愛土之
精神,進而學習珍惜自有文化,並尊重不同文化。
學習區活動
規劃為數學區、語文區、積木區、組合建構區、美勞
區(定期增加汱換教具)。
幼兒依自己的興趣選擇。
培養自主性與合作學習。
校外教學
配合教學活動安排幼兒參觀學校附近之社區資源,
如:郵局、警察局、傳統市場、超商、獸醫院、麵包
店、塔寮坑溪、公園等。
節慶教學
透過東西方的節日慶典,讓幼兒感受節慶的氛圍,體
會生活中的美好,豐富生活經驗。例如:春節、兒童
節、母親節、端午節、國慶日、中秋節、聖誕節等。
志工家長
每週二晨間活動時間故事媽媽說故事。
志工家長定時協助廚房工作。
情境教育
參與情境佈置。
一草一木皆是幼兒的作品。
教學重視「做中學…」。
啟發想像力創造力。
融合教育
申請巡迴輔導、專業團隊入園,提供老師、家長教學
與教養上的建議。
落實健康教育
配合衛生所定期健康檢查(視力篩檢、聽力篩檢、身
體檢查)及通報幼兒發展檢核表未通過者。
期初期末測量身高體重。
每日30分鐘出汗性大肌肉活動。
牙醫師入園塗氟、流感疫苗注射。
幼兒餐點
餐點均衡營養。
烹調方式符合幼兒的需求。
食物48小時檢樣。
廚房環境清潔衛生。
廚工定期健康檢查。
與提供餐點廠商訂定合約書。
參、願景
健康--均衡飲食 愛運動
品格--感恩知足 從愛出發
創新--發現 探索 實現